一、指导思想： 为了培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下基础，根据我校开展的“读书月活动”，结合本班实际情况，特制定读书活动计划。 二、活动目标： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。 三、读书口号：我们爱读书 四、读书计划： 1、制定班级读书计划和个人读书计划。 ⑴ 根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《弟子规》 ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划，每人准备三本以上课外书。 2、营造一个书香班级。 ⑴ 以身作则，老师每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号“我们爱读书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书，培养爱读书的习惯。 3、建立“班级图书角”。 要求学生每人至少带两本图书，每天交换阅读。 4、开展“故事会”。 ⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上，会讲故事，轮流在班上讲给大家听。 ⑵ 每天的晨会课背诵经典读物《弟子规》，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 6、换一本书，交一个友。 鼓励同学，好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。 7、 评比“读书好儿童”。 ⑴ 完成老师布置的读书或背书任务的，可受到奖励。 ⑵ 自己在家读的书完成3本以上的，可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，老师自己将借书给他看。 8、形成班级读书氛围：开展一日一诵活动，作为家庭作业布置，家长督查，鼓励背诵，熟读也可。日诵与写话相结合，每天在背完的经典诗文后写一两句话。每周的课外阅读课检查背诵和写话情况，表扬能坚持背诵写话学生和负责任的家长，以书籍作为奖品。利用每天中午的“午读”时间，教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者儿童小小说给孩子们听，开展师生共读活动。 有书就有希望，读书就有幸福，让学生多读书，读好书，做一个有知识的，有文化的好学生。 附：全国语文特级教师窦桂梅推荐二年级书目： 必读书目： 1、《古诗词诵读》 2、《格林童话全集》 3、《三字经》 4、《十万个为什么》 推荐书目： 1、《三毛流浪记》(全集) 2、世界经典童话 3、《百家姓》 4、《洋葱头历险记》 5、小香咕系列(秦文君著) 6、《安徒生童话全集》 7、《神笔马良》 8、《中华歌谣100首》金波 李众选编 9、丁丁历险记(小开本全22册)埃尔热 著 10、《假话国历险记》 11、《中国神话故事》 12、《为什么动物会有尾巴》 13、《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》 14、《伊索寓言》人民文学出版社 15、《少儿百科全书》 16、《中国孩子最想了解的1001个宇宙、植物……》系列丛书 17、《小故事大道理》、 18、《小成语大智慧》、 19、《小童话大影响》、 20、《小故事大影响》、 21、《小学生百科全书》 22、《中国古代寓言故事》、 23、《三毛流浪记》、 24、《中国当代儿童诗歌选》、 25、《脑筋急转弯》 鲍河宁 2014.3.10
